Isu mengenai Transparansi Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) sering kali menjadi titik api konflik antara pihak sekolah dan wali murid. Di era digital saat ini, tuntutan agar setiap rupiah pengeluaran dipublikasikan secara terbuka melalui platform yang bisa diakses publik menjadi sangat relevan. Namun, hal ini memicu perdebatan mengenai batas antara akuntabilitas dan beban administratif/keamanan. Berikut […]
Wacana mengenai Kurikulum Berbasis Kompetensi Industri sering kali terjebak dalam logika utilitarianisme: jika sebuah mata pelajaran tidak secara langsung menghasilkan uang atau keterampilan teknis, maka ia dianggap beban. Pertanyaan besar muncul, apakah sekolah sedang berubah menjadi balai latihan kerja (BLK) yang hanya mencetak “sekrup” dalam mesin industri, atau tetap menjadi institusi pendidikan yang memanusiakan manusia? […]
Gelar “Guru Penggerak” saat ini menjadi kasta tertinggi dalam hierarki pengembangan profesi guru di Indonesia. Program ini dirancang untuk menciptakan pemimpin pembelajaran yang inovatif dan transformatif. Namun, di balik prestise dan janji karier tersebut, muncul kritik tajam mengenai beban administrasi yang luar biasa berat, yang sering kali justru mengalienasi guru dari tugas utamanya: mendampingi siswa […]
PGRI dan Peran dalam Menguatkan Kompetensi Abad 21: Menyiapkan Generasi Pemenang Pendidikan masa kini tidak lagi sekadar tentang penguasaan materi hafalan, melainkan tentang bagaimana siswa menggunakan pengetahuan tersebut untuk memecahkan masalah kompleks. PGRI menyadari bahwa penguatan kompetensi Abad 21 harus dimulai dari transformasi kompetensi gurunya terlebih dahulu. Tanpa guru yang kreatif dan kritis, mustahil lahir […]
PGRI dalam Menghadapi Dinamika Kurikulum Nasional: Menjaga Stabilitas di Tengah Perubahan Peribahasa “Ganti Menteri, Ganti Kurikulum” sering kali menjadi keresahan di kalangan guru. PGRI hadir untuk mengubah narasi tersebut dengan menjadi jembatan antara kebijakan pemerintah dan kesiapan riil di lapangan. Fokus utama PGRI adalah memastikan bahwa kurikulum—apa pun namanya—tetap berorientasi pada kemajuan siswa dan kesejahteraan […]
